Ding 7

Nog een keer geprobeerd om de set Ben Nevis op Flickr te linken (met hulp van mijn zoon).
Gelukt!! Ik had vanmiddag even niet goed opgelet om de juiste url te plakken. Met onderstaande link heb ik er een diavoorstelling van gemaakt (kijkt wat makkelijker):
diavoorstelling

schatkistje

Ding 6 + 7 Ontdek en verken Flickr

Natuurlijk heb ik al meerdere malen foto's gezocht en bekeken in dit programma, maar heb nooit de moeite genomen om er zelf iets op te plaatsen. Gebruiken ja.... maar "meedoen" uhhh, dat is nog een brug te ver. Foto's maken doe ik met veel plezier, vooral tijdens vakanties, met wisselende resultaten. De behoefte om dit nu met vele anderen te delen is nog niet echt aanwezig. Het sorteren en bewerken voor een eigen digitaal album is al giga veel werk, laat staan dat ik daar weer een selectie voor moet maken om te publiceren op Flickr. Toch vind ik het zelf wel erg leuk om digitaal te speuren op een geografische kaart (bijv. Google Maps) waarbij ik op verschillende plaatsen verrassend mooie foto's te zien krijg. Soms denk ik stiekem: ik heb ze mooier. Misschien moet ik er meer vanuit gaan dat anderen ook van mijn foto's zouden kunnen genieten.
Bij gebrek aan bibliotheekfoto's (er zijn zeker toepassingen denkbaar voor de bieb) heb ik om te oefenen gewerkt met wat eigen foto's van een wandeling naar de top van de hoogste berg van Schotland, de Ben Nevis. Het is me niet gelukt om hier te linken naar de foto-set op Flickr. Hebben jullie een tip? Verder heb ik ook de foto's gekoppeld aan "my map" op Flickr.
Ga zeker ook nog wel wat doen met Picasa, een programma wat ik al een beetje ken.

schatkistje

Ding 5 RSS feeds vinden

Deze opdracht vooral gebruikt voor het vinden van RSS feeds in blogs, op websites etc. over het thema mediawijsheid en/of media-educatie. Zeer bruikbaar voor het bijhouden van de inventarisatie producten mediawijsheid voor het primair en voortgezet onderwijs. In een blog kwam ik het volgende tegen:
Jongeren zijn niet altijd even enthousiast over het gebruik van nieuwe media in de klas. Waarom moeten ze bloggen en gebruik maken van een wiki? In plaats van de lesstof actief te verwerken op eigentijdse manieren en zelf iets nieuws te bedenken leunen veel studenten liever achterover om te horen wat de docent te zeggen heeft en dat te reproduceren in een paper of op een tentamen. Cultureel antropoloog Michael Wesch, winnaar van een U.S. professor of the year award vanwege zijn betrokken manier van lesgeven en deskundige op het gebied van Web 2.0, legt op zijn weblog Digital Ethnography uit waarom hij het gebruik van participerend gebruik van Web 2.0-instrumenten op school noodzakelijk vindt: “We use social media in the classroom not because our students use it, but because we are afraid that social media might be using them - that they are using social media blindly, without recognition of the new challenges and opportunities they might create.”

schatkistje

Ding 4 Werken met RSS

Het aanmaken van een netvibes account ging redelijk vlot. Dit mag eigenlijk ook wel want het was me al eens eerder uitgelegd door Edwin, volgens mij al meer dan 1 jaar geleden. Toen snapte ik het redelijk en zag het gemak er best van in. maar ja als je er vervolgens nooit meer naar kijkt dan is het vergeefse moeite geweest. Met frisse moed ben ik opnieuw begonnen vanmorgen. Gewapend met de achtergrondinformatie heb ik de pagina met heel wat RSS feeds gevuld. Of ik het allemaal zal lezen blijft de vraag....In ieder geval moet ik er een routine van maken om dagelijks netvibes mee op te starten. Nu ben ik regelmatig te laat met het openen van diverse nieuwsbrieven in mijn postbus en ga ik te weinig naar websites met werkgerelateerd nieuws.
Via Jacolien heb ik vandaag geleerd om een site die geen rss feed heeft er toch zelf eentje te maken mbv een programma http://page2rss.com.

Voor mij een zinvolle opdracht ding 4

schatkistje

Ding 3 blog is aangemeld

Dit ding ging nu eens lekker snel en heb meteen in de agenda gezien dat ik op schema lig deze week. Dat voelt lekker. Alleen moet ik nog wel een aantal reacties plaatsen op de blogs van anderen. Misschien ga ik ook wel wat sleutelen aan het uiterlijk van mijn eigen blog, om wat meer thuis te raken in de mogelijkheden. Besef wel dat het vooral gaat om inhoud maar het oog wil ook wat.
Ik heb zin in ding 4, want RSS zal me hoop veel tijd gaan opleveren in het bijhouden van belangrijke informatie.

schatkistje

Ding 2 een valse start

Ik had beloofd niet al teveel te mopperen, maar helaas begon het gisteravond thuis al op de bank, gewapend met mijn nieuwe laptop op schoot. Gelukkig zitten er snelle starters in de groep waarbij ik een beetje kon afkijken. Hoe zien hun blogs eruit en vooral wat staat er al in.
Vol goede moed ben ik van start gegaan: maak een gmail account aan. In een grijs verleden had ik dit op aanraden van mijn zoon al eerder gedaan, dus dit moest niet al teveel moeite geven om mijn verder nooit meer gebruikte account te openen. Dat dacht je: mijn zorgvuldig bewaarde wachtwoord werkte niet meer. OK, dan maar een nieuwe aanmaken. Jullie willen niet weten hoeveel moeite en ergernis dit gaf om een voor google acceptabele gebruikersnaam te verzinnen. (ik had op dit punt de lat misschien ook wel wat hoog gelegd). Het maken van een blog heb ik uitgesteld tot maandagmiddag, dat lukte redelijk snel en was ook leuk om te doen. De foto is voor mij een beetje symbolisch. Onzeker en bibberig in de grote digitale wereld!!
De basis is gelegd in ieder geval en nu aan de slag.

schatkistje

Ding 1

Na een boeiende introductieles op dinsdag 6 januari ben ik toch een beetje enthousiast en nieuwsgierig geworden om de cursus te gaan volgen. Niet alleen op aandringen van de organisatie maar ook vooral in opdracht van mezelf vind ik dat deze digibeet nu eindelijk eens moet gaan beginnen met die 23dingen. Natuurlijk bezit ik nog steeds de nodige reserves om te gaan bloggen. Ik heb eigenlijk helemaal (nog) niet de behoefte om mijn wereld/ervaringen ongevraagd te delen met heel veel anderen. Maar.... er zijn zeker diverse toepassingen voor het interactief communiceren via web 2.0 toepassingen, waar ik nu al regelmatig en straks nog veel meer mee geconfronteerd ga worden in mijn werk- en thuissituatie. En dan denk ik hellup.....Je snapt dus dat ik op dit moment nog te weinig gebruik maak van web 2.0 tools, zowel in de bieb als thuis. Ik "verschuil" me nog heel veel achter: ...veel te weinig tijd...., hou niet van geleuter..., vind alles al snel ingewikkeld etc. Het confronteert me ook meteen met de digitale generatiekloof thuis.
Dus ik laat me verrassen, ga de uitdaging voor mezelf aan en probeer niet al teveel te mopperen "onderweg".
Wellicht straks een fanatiek blogger?? De wonderen zijn de wereld nog niet uit!!

schatkistje